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Al salir de clase hugo silva

Clásico Brasil | SERIE SIN REDONDA | PES 2019

El pistolero de 18 años que mató a 19 niños y dos profesores en una escuela de Texas se atrincheró dentro de una sola aula y “comenzó a disparar a cualquiera que se interpusiera en su camino”, dijeron las autoridades el miércoles al detallar el último asesinato masivo que sacude a Estados Unidos.

La policía y otras personas que respondieron al ataque del martes también se dedicaron a romper las ventanas de la escuela para permitir que los estudiantes y los profesores escaparan, dijo el teniente Christopher Olivarez, del Departamento de Seguridad Pública de Texas.

Se celebra una vigilia por las víctimas (The San Antonio Express-News via AP)Ramos había insinuado en las redes sociales que podría producirse un ataque, sugiriendo que “los niños deberían tener cuidado”, según el senador estatal Roland Gutiérrez, que dijo haber sido informado por la policía estatal.

Una de las armas fue comprada en un distribuidor con licencia federal en la zona de Uvalde el 17 de mayo, según el senador John Whitmire. Ramos compró 375 rondas de munición al día siguiente, y luego compró el segundo rifle el 20 de mayo.

Los agentes encontraron uno de los rifles en la camioneta de Ramos y el otro en la escuela, según el informe. Ramos llevaba un chaleco táctico, pero no tenía placas de blindaje en su interior, según dijeron los políticos. También dejó caer una mochila con varios cargadores llenos de munición cerca de la entrada de la escuela.

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Las Encinas es una localización en la serie de Netflix Élite. Se trata de un instituto internacional bilingüe (español/inglés) que educa a los hijos de familias generalmente adineradas y de clase alta, aunque también ofrece becas a los hijos de familias de clase trabajadora.

En la primera temporada, había un premio que ganaba el estudiante más destacado en términos académicos y de actividades extracurriculares. Le permitiría estudiar en un instituto de Florida, lo que ayudaría al estudiante a ser aceptado en una universidad de la Ivy League. El trofeo tenía la forma de la estatua de la Victoria Alada de Samotracia (la diosa griega Victoria).

Nadia y Lu fueron consideradas aspirantes al premio. Sin embargo, Nadia fue sacada a rastras de un aula por su padre, Yusef, durante un examen, y Lu fue suspendida durante el periodo de exámenes por sobornar a Martín, un profesor, ofreciéndole ayuda para adoptar un bebé de México a cambio de buenas notas.

El premio acabó recayendo en Marina. Sin embargo, ella pretendía escaparse a Asilah, Marruecos, con Nano después de la fiesta de fin de curso. Durante la fiesta, mientras Marina esperaba a Nano en la piscina, se produjo un altercado entre ella y Polo. El trofeo acabó siendo el arma homicida que mató a Marina.

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Las aulas activas, o “flipped”, invierten los elementos de la clase que son la conferencia y los deberes. El profesorado utiliza una serie de herramientas para difundir la información fuera del aula, como presentaciones de PowerPoint, vídeos y otros recursos. Los estudiantes utilizan esas herramientas para aprender la información que normalmente recibirían en clase, con la flexibilidad de trabajar a su propio ritmo y en su propio lugar. A continuación, los estudiantes utilizan el tiempo de clase para explorar el material en profundidad, y participan en el aprendizaje práctico aplicando los conocimientos obtenidos en su propio tiempo. Cada estudiante dispone de un dispositivo electrónico (ordenador portátil, tableta o teléfono inteligente), y los individuos o grupos a menudo “proyectan” los resultados y conclusiones de sus proyectos en la pantalla de la clase, lo que permite a sus compañeros debatir su proyecto y ofrecer comentarios. Cada alumno puede participar o dirigir un debate sin abandonar su mesa.

“La iniciativa de aprendizaje activo aumentó la conectividad y la comunicación entre el profesorado y los estudiantes, y dentro de los equipos multidisciplinares de los estudiantes”, dijo Matthew Trussoni, profesor adjunto en prácticas del Departamento de Ingeniería Civil, Arquitectónica y Medioambiental que utilizó una de las aulas activas la pasada primavera. “Involucró y motivó a los estudiantes más que las técnicas de enseñanza utilizadas anteriormente”.

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Flipped Classroom es una metodología de enseñanza en la que los alumnos reciben el contenido de la lección antes de la clase. En el aula, el profesor organiza actividades individuales o grupales. El objetivo de este texto es analizar, a partir de una revisión bibliográfica en 2018, lo que se ha estudiado sobre este modelo. Los resultados señalan dieciséis artículos que indican que el Flipped Classroom desarrolla una postura activa en los alumnos. Las dificultades para utilizar esta metodología son las barreras con las herramientas tecnológicas y con las concepciones divergentes en torno al tema.

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, ampliamente conocidas y utilizadas para la producción y difusión del conocimiento, necesitan ser debatidas y adaptadas en los diversos contextos escolares, con características inmediatas, tecnológicas y de conexión, cuyas experiencias son abordar el uso de diferentes metodologías de enseñanza y aprendizaje, así como las tecnologías que las apoyan, centradas en la metodología Flipped Classroom.

La inversión del aula consiste básicamente en hacer en el aula, hacer en casa, por ejemplo, actividades relacionadas con la transmisión de conocimientos y, en clase, las actividades designadas para ser realizadas en casa, responsables de la asimilación de conocimientos, cómo resolver problemas y realizar trabajos en grupo. La metodología activa en la que se basará este trabajo es el enfoque de Flipped Classroom (Bergmann; Sams, 2012, 2015, 2016), en el que se busca cambiar la lógica de organización de la enseñanza, ya que su premisa es que el alumno tenga acceso previamente a los contenidos que se impartirán en clase, haciendo hincapié en el uso de la tecnología para mejorar el aprendizaje.

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