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Carteles normas de clase infantil

Cartel con las normas de la clase para el jardín de infancia

Las normas del aula son importantes para la comunidad de su clase. Cuando los alumnos tienen normas, saben lo que usted espera de ellos. Saben lo que usted quiere que hagan y saben que el incumplimiento de las normas tiene consecuencias.

A la hora de crear las normas de la clase, considera la posibilidad de incluir a tus alumnos en el proceso. Pide a tus alumnos que te den su opinión y pregúntales sobre sus expectativas de comportamiento en el aula. Cuando los alumnos participan en la elaboración de las normas, las hacen suyas. Se esforzarán por cumplirlas y se asegurarán de que sus compañeros también las cumplen.

Por supuesto, usted puede guiar a los alumnos en ciertas direcciones o influir en ellos para que elijan reglas que abarquen los fundamentos que usted ha considerado necesarios para fomentar un ambiente de aprendizaje sano y respetuoso en su aula. Piensa en algunas de las principales normas de aula para ayudarte.

Cuando elija entre las 10 principales normas del aula, intente cubrir todos los problemas de comportamiento que puedan surgir en un día determinado. Algunos de los problemas más comunes de gestión del aula son hablar fuera de turno, molestar a los compañeros, no seguir la tarea o no seguir las instrucciones. Pregúntate: “¿nuestras normas cubren estos problemas y otros con los que los alumnos podrían tener problemas este año?”. Si no es así, quizá debas replanteártelas.

Cartel con las normas de la clase para la escuela secundaria

Las normas del aula pueden ayudar a crear una maravillosa comunidad en el aula. Un espacio de aprendizaje bien gestionado hace que los alumnos se sientan seguros, protegidos y felices. Unas normas y expectativas bien explicadas y reforzadas de forma coherente harán que tu aula sea feliz y un lugar en el que todos quieran estar.

¿Por qué es sencillo? A los niños les cuesta mucho recordar la primera letra de su nombre en los primeros días de clase, y mucho más si se trata de largas y complicadas palabras que expresan las expectativas que usted desea para el comportamiento en el aula. Si considera la mayoría de las expectativas en el aula, encajarán en una de nuestras seis reglas “sencillas”.    Por ejemplo, si tiene la expectativa de que los alumnos entren en el aula caminando (no corriendo), esto encajará con la regla de “estar seguro”.

Establezca una plataforma para la comprensión y el aprendizaje del crecimiento ayudando a sus alumnos a entender cómo sus acciones positivas encajan en su conjunto de expectativas llamadas “reglas” utilizando palabras que sean muy claras y con las que estén familiarizados. Cuando los fundamentos son claros, fuertes y significativos, podemos crecer y pasar a detalles más intrincados y a la comprensión. Dirígete a TpT si quieres echar un vistazo a este recurso.

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1. Colocar en lugares fáciles de ver – Las normas deben colocarse en lugares fáciles de ver en el aula.    De este modo, los niños y los adultos podrán consultarlas si tienen dudas sobre las normas.    Coloque las reglas a la altura de los ojos para que los niños puedan verlas fácilmente.    Además, algunos niños pueden beneficiarse de una lista individual de reglas en su escritorio.

2. Utilice palabras o imágenes comprensibles: cuando diseñe un cartel o una señal con las normas, utilice palabras o imágenes que puedan entender todos los niños.    Pueden utilizarse dibujos lineales sencillos, fotografías o frases cortas, solas o combinadas, para ayudar a los niños a entender el cartel de forma independiente.

4. Repasar con regularidad – Al principio del año, repase las normas de la clase a diario.    Recuérdeles a los niños, según sea necesario, las reglas y el lugar donde están publicadas.    A medida que pase el tiempo, los niños necesitarán recordatorios verbales con menos frecuencia, pero todavía pueden necesitar recordatorios al principio de la semana y después de volver de un descanso.

5. Imponga el cumplimiento de las normas en todos los entornos – Involucre a las familias enviándoles una copia de las normas a casa.    Pida a los padres que revisen y discutan la importancia de las reglas del aula.    Mantenga el mismo formato de las reglas (visuales y/o palabras) para que los niños reconozcan el formato familiar y puedan participar en la identificación y discusión de las reglas.

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La profesora Nessy tiene más de una década de experiencia en la enseñanza de alumnos de preescolar y es experta en la creación de actividades educativas y en el diseño de materiales de aprendizaje para niños. Espera ayudar a los padres dotándoles de conocimientos sobre cómo pueden preparar a sus hijos para que estén listos para la escuela cuando alcancen la mayoría de edad. Y proporcionarles más materiales para que sus hijos puedan arrasar en el preescolar.

Hola, me llamo Nessy. Soy maestra de preescolar y recientemente he añadido “tía cariñosa” a mi título. Tengo un montón de actividades aprobadas por los profesores y adaptadas a los niños (¡a partir de los años de edad!) que me gustaría compartir con vosotros. ¡Feliz lectura!

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