Saltar al contenido

Clase de filosofia para bachillerato

La filosofía en la escuela pública

En 1994 se introdujo en los institutos de Ontario el curso de filosofía OAC (grado 13), lo que convirtió a Ontario en la primera y única jurisdicción educativa de Norteamérica en tener la filosofía como parte de su plan de estudios oficial de secundaria.

En 2001-2002, con la introducción del nuevo plan de estudios de secundaria en Ontario, se introdujeron dos nuevos cursos de filosofía para sustituir al OAC, uno en el grado 12 (“Filosofía: preguntas y teorías”) y otro en el grado 11 (“Filosofía: las grandes preguntas”).

El interés por estos cursos ha crecido rápidamente desde principios de los años 90. En 2004-2005, según las estadísticas del Ministerio de Educación de Ontario, más de 30.000 estudiantes de secundaria se inscribieron en los cursos, en más de 300 institutos de toda la provincia.

En 1999 se fundó la Asociación de Profesores de Filosofía de Ontario para servir y representar los intereses de los profesores de filosofía de secundaria a nivel local, provincial y nacional, así como para organizar conferencias anuales para profesores de filosofía de secundaria. Se ha publicado un nuevo libro de texto de filosofía de nivel secundario: Philosophy Thinkers, Theories and Questions, 1ª edición (Toronto Ontario: 2011), para los cursos de grado 11 y 12.

Cómo convertirse en profesor de filosofía de secundaria

La experiencia de los niños pequeños ya está repleta de cuestionamientos y significados filosóficos. Tienen intuiciones fuertes, incluso viscerales, de lo que es bello y feo, justo e injusto, correcto e incorrecto. Les gusta jugar con el lenguaje y les intrigan los rompecabezas lógicos. Los niños pequeños están llenos de preguntas y, significativamente, muchas de sus preguntas tienen contenido filosófico.

Varios programas innovadores de preescolar y jardín de infancia han demostrado que incluso los niños muy pequeños son capaces de darse razones por turnos. Por ejemplo, los niños de preescolar pueden explicar por qué creen que diferentes insectos son feos, temibles o hermosos, y modificarán sus juicios como resultado de la conversación.

La filosofía en la escuela primaria no consiste en imponer a los niños una disciplina desconocida, antigua y muy intelectual, con la esperanza de que sea buena para ellos. Se trata de dar a los niños la oportunidad de explorar los aspectos éticos, estéticos, políticos, lógicos y otros aspectos filosóficos de sus experiencias.

Por qué no se enseña filosofía en la escuela secundaria

La filosofía estimula el pensamiento crítico de los estudiantes, ayudándoles a reflexionar sobre su papel como responsables activos de la sociedad. La asignatura de Filosofía desarrollará el interés de los estudiantes por los principales pensadores, problemas y argumentos filosóficos. Al aplicar este conocimiento a los dilemas sociales a través de comunidades de investigación, los estudiantes desafían las suposiciones y creencias y construyen su capacidad de razonamiento crítico y toma de decisiones éticas.

La filosofía se ocupa de cuestiones de ética, conocimiento, estética y realidad. La asignatura pretende que los estudiantes reflexionen sobre las grandes cuestiones de la vida, como la naturaleza de la realidad, cómo debemos vivir y qué significa ser humano.Los estudiantes participan en debates de estilo de comunidades de investigación para considerar una serie de cuestiones e ideas, desarrollando profundas habilidades de pensamiento crítico y trabajando en colaboración con sus compañeros.Los profesores pueden necesitar tiempo para actualizar y construir sus conocimientos para impartir la asignatura.

La filosofía es un curso nuevo en 2022. Los estudiantes pueden realizar 100 o 200 horas de estudio en Filosofía en la quinta etapa. El curso está dividido en materias básicas y opcionales. El núcleo debe preceder a las opciones. Las opciones pueden estudiarse en cualquier orden. El curso puede estructurarse de las siguientes maneras:

Preguntas de filosofía de la escuela media

A los que no conocen la filosofía les puede costar hacerse una idea clara de lo que hacen los filósofos. Popularmente, la Filosofía se asocia a la observación de las estrellas y a la formulación de preguntas tan vagas como irrelevantes, para las que no existen respuestas. Por el contrario, la Filosofía se ocupa de manera clara y precisa del mundo real, de su compleja naturaleza social y material, y de nuestro lugar en él. Por ello, los campos de estudio filosóficos son diversos.

La filosofía -el amor a la sabiduría- es una actividad que intenta comprender el mundo, en todos sus aspectos. Hay cuatro pilares de la filosofía: la filosofía teórica (metafísica y epistemología), la filosofía práctica (ética, filosofía social y política, estética), la lógica y la historia de la filosofía. La filosofía teórica se plantea preguntas sobre el conocimiento como “¿Hay algo absolutamente cierto?” y “¿En qué se basa nuestra creencia de que el pasado es un buen indicador del futuro?” y preguntas sobre el mundo como “¿Cómo es el mundo independientemente de la percepción humana?” y “¿Existe Dios?”. El estudio de la Filosofía Práctica nos expone a preguntas como: ¿Cómo debemos vivir nuestras vidas? ¿Qué acuerdos sociales y políticos son justos o legítimos? El estudio de la Lógica nos enseña lo que distingue el buen y el mal razonamiento y, por tanto, nos capacita para pensar de forma crítica. En Historia de la Filosofía aprendemos cómo los más grandes pensadores de la historia de la humanidad respondieron a estas y otras preguntas similares. Todas estas áreas de interés se basan en hechos y responden a las teorías expuestas por los expertos en un sinfín de disciplinas, como la física y la psicología.

Los comentarios están cerrados, pero los trackbacks y pingbacks están abiertos.