Comentario sobre la escuela
El Departamento de Educación (DET) realiza revisiones de las escuelas cada 4-5 años. Este riguroso proceso lo lleva a cabo un revisor designado por el DET, que consulta a todas las partes interesadas para ayudar a determinar las necesidades de la escuela y cómo satisfacerlas durante el siguiente período de 4 años. El resultado es la elaboración del Plan Estratégico Escolar (PEC).
Esta página de nuestro sitio web se dedicará a compartir información sobre nuestra escuela que espero que ayude a informar el proceso de consulta que tendrá lugar durante el cuarto trimestre de 2018 y que conducirá a nuestra revisión en el primer trimestre de 2019. A través de esta página podrá acceder a una serie de documentos que incluyen:
Los siguientes son los Términos de Referencia que el Panel de Revisión utilizará para participar en una investigación que ayudará a informar nuestro nuevo Plan Estratégico. Le invitamos a dar su opinión sobre ellos a través de este enlace: Encuesta
Sobre la base de los datos de la escuela, y los resultados recogidos por el panel tras las visitas a las aulas y las entrevistas con los estudiantes, el panel deseaba investigar hasta qué punto el modelo de enseñanza y aprendizaje de la escuela era entendido y aplicado de forma coherente por los profesores y hasta qué punto el aprendizaje es realmente personalizado para los estudiantes. Además, el grupo quería investigar hasta qué punto el aprendizaje profesional estaba bien planificado, apoyaba las estrategias de mejora identificadas por el colegio y se basaba en datos y, por tanto, en las necesidades de los estudiantes.
Revisión de la escuela pública
Los niños con discapacidades tienden a ser menos activos que sus compañeros de desarrollo típico y, por tanto, pueden perder importantes beneficios para su desarrollo. Los programas de actividad física (AF) en el aula pueden proporcionar AF adicional a los niños y han demostrado contribuir a numerosos beneficios en las aulas ordinarias. Sin embargo, no está claro si las oportunidades de AF en el aula se proporcionan en los ámbitos de educación especializada. Esta revisión tuvo como objetivo identificar y mapear los programas de AF en el aula que se han implementado en las escuelas y clases especializadas. Se realizaron búsquedas en nueve bases de datos electrónicas. También se realizaron búsquedas en la literatura gris. Los programas se incluyeron si se implementaban en una escuela o clase especializada de primaria/elemental, incluían un componente de AF, se realizaban durante el horario de clase y contaban con la participación de más de un niño de la clase. Los programas incluidos fueron mapeados y sintetizados narrativamente según el tipo de actividad. De los 2.068 registros examinados, se incluyeron 34 programas. Los programas que incluían actividades de danza/teatro (k = 11) eran los más comunes y los programas que incluían actividades de estiramiento (k = 2) eran los menos frecuentes. Se habían evaluado 23 programas, de los cuales sólo dos eran ensayos controlados aleatorios. Se justifican más oportunidades de AF en el tiempo de clase en los entornos de educación especializada. Se requiere más investigación para construir la base de evidencia para estos programas.
Escuela primaria abierta
Bienvenidos a la Escuela Primaria Clarkson. Situada en el corredor norte de Perth, nuestra escuela ofrece una cálida bienvenida a los estudiantes y a la comunidad que la visita y participa en el desarrollo y crecimiento de nuestra futura comunidad de adultos.
Nos centramos en identificar los puntos fuertes individuales de cada niño y proporcionarles un plan de estudios dentro de un entorno de trabajo seguro y de apoyo que les proporcione las herramientas para alcanzar su máximo potencial. Entendemos que no todos los niños son iguales y que los niños tienen sus propias metas, sus propios sueños y, lo que es más importante, sus propias habilidades que les llevarán a convertirse en los individuos que forman parte de nuestra futura comunidad. Para ello, nuestro equipo de profesionales académicos y comunitarios trabaja con el individuo que es su hijo.
La escuela está floreciendo bajo el liderazgo de su director Anthony Shields (Tony para todos los que lo conocen). Tony ha traído consigo una serie de habilidades y experiencias, incluyendo 17 años en una amplia gama de campos de la educación y áreas tales como la gestión empresarial, el alojamiento y la hospitalidad. Su experiencia y comprensión de las personas le han ayudado a reunir un equipo de especialistas dedicados, desde su personal docente hasta el personal administrativo y los miembros de la comunidad que trabajan con los estudiantes en una serie de programas de aprendizaje y desarrollo de habilidades para la vida.
Escuela primaria de aprendizaje abierto
La escuela primaria Ashdale pertenece a la Región Educativa Metro Norte. Está situada en el suburbio de Darch. Somos una escuela gubernamental independiente que atiende a alumnos desde el jardín de infancia hasta el sexto curso. La Escuela Primaria Ashdale se esfuerza por ser una “escuela de excelencia”. Reconocemos la necesidad de fomentar al niño en su totalidad y de crear un entorno de aprendizaje seguro y enriquecedor.
La Escuela Primaria Ashdale forma parte de un grupo local de Escuelas Públicas Independientes que incluyen la Escuela Pública Landsdale, la Escuela Pública Madeley, la Escuela Pública Carnaby Rise y el Colegio Secundario Ashdale. El grupo de escuelas de Ashdale está estableciendo fuertes conexiones en muchas áreas integradas de enseñanza y aprendizaje. Los alumnos que asisten a la escuela primaria de Ashdale continuarán su educación secundaria en el Ashdale Secondary College, que está situado junto a la escuela primaria.
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