Etapas de desarrollo del juego dramático
Las obras de teatro se representan a distintos niveles, desde el West End londinense y el Broadway neoyorquino -que constituyen el nivel más alto del teatro comercial en el mundo anglosajón- hasta el teatro regional, pasando por el teatro comunitario y las producciones universitarias o escolares. Una obra de teatro es una obra representada y escrita para ser representada en el escenario y no para ser emitida o llevada al cine. Las obras de teatro son las que se representan en cualquier escenario ante un público. Hay raros dramaturgos, en particular George Bernard Shaw, que han tenido poca preferencia en cuanto a si sus obras se representaban o se leían. El término “obra” puede referirse tanto a los textos escritos de los dramaturgos como a su representación teatral completa[1].
Las comedias son obras concebidas para el humor. Las comedias suelen estar llenas de comentarios ingeniosos, personajes inusuales y circunstancias extrañas. Algunas comedias se dirigen a diferentes grupos de edad. Las comedias fueron uno de los dos tipos de obras originales de la antigua Grecia, junto con las tragedias. Un ejemplo de comedia sería la obra de William Shakespeare El sueño de una noche de verano, o para un ejemplo más moderno los sketches de Saturday Night Live[2][3].
Por qué es importante jugar
En Grounds For Play apoyamos los principales tipos de juego con nuestros entornos de juego educativos líderes en el sector. Los tipos de juego incluyen el físico, el dramático, el sensorial, el de la naturaleza, el de la música y el arte, y el apropiado para la edad. Los niños necesitan los distintos tipos de juego para apoyar y facilitar las oportunidades de aprendizaje significativo a medida que desarrollan sus capacidades lingüísticas, motoras, sociales, emocionales y cognitivas. Los efectos de estos desarrollos se ven en el aula con un mejor rendimiento académico y una mayor concentración.
El juego de movimiento, que se encuentra principalmente en el juego físico, ayuda a fortalecer el cuerpo y a desarrollar las habilidades motoras gruesas. El juego físico también permite aprender sobre la adaptabilidad, la flexibilidad y la resistencia. El juego físico permite que los niños alcancen importantes hitos de desarrollo a medida que envejecen, como la coordinación mano-ojo, el desarrollo muscular, la escalada, la posición del cuerpo, la coordinación, el equilibrio y la motricidad fina y gruesa.
Grounds For Play “prepara el escenario” para el juego dramático a través de nuestros numerosos productos que animan e inspiran a los niños a representar historias y crear relatos con otros niños. Al hacerlo, son capaces de dar sentido a su entorno mientras desarrollan sus habilidades de comunicación, de compartir, de creatividad y de desarrollo emocional. Aunque “jugar a fingir” puede parecer una forma de juego insignificante, es una parte esencial del plan de estudios diario del niño. El juego dramático ofrece a los niños la oportunidad de trabajar las emociones, desarrollar y aprender importantes habilidades sociales y desarrollar el lenguaje expresivo. Los efectos se ven en el aula, ya que las investigaciones demuestran que existe una correlación entre el juego dramático y la mejora de la alfabetización y la lectura.
Qué es el juego
Estos fueron desarrollados por Bob Hughes para los adultos que estudian y facilitan el juego. Se examinan con mucho más detalle en su libro de 1996 A Playworker’s Taxonomy of Play Types, Londres: PLAYLINK, REINO UNIDO. Juego de comunicación: juego en el que se utilizan palabras, matices o gestos, por ejemplo, mimo, chistes, actuación, toma de micros, canto, debate, poesía. El juego de comunicación utiliza todo el cuerpo, desde las expresiones faciales, los gestos con las manos, las demostraciones corporales y la voz.
Juego imaginativo: juego en el que no se aplican las reglas convencionales que rigen el mundo físico, por ejemplo, fingir ser un animal o tener un amigo imaginario para ser un objeto, por ejemplo, un árbol.
Juego de rol: juego que explora formas de ser, aunque normalmente no sea de naturaleza personal, social, doméstica o interpersonal intensa. Puede tratarse de un niño que finge conducir un coche, planchar o pilotar un avión.
Juego brusco: juego de encuentro cercano que tiene menos que ver con la lucha y más con el tacto, las cosquillas y la medición de la fuerza relativa. Descubrir la flexibilidad física y el placer de la exhibición. Esto no implica ningún daño deliberado, pero los niños deben reírse y divertirse.
Juego desocupado
El juego es un componente esencial de la vida de un niño. No es un deseo, sino una necesidad. La importancia del juego para los niños en edad preescolar es tan grande, que incluso ha sido declarado por las Naciones Unidas como un derecho del niño.
La importancia del juego para los niños en edad preescolar no se puede despreciar. Jugar ayuda al desarrollo saludable de los niños pequeños. Las actividades durante el tiempo de juego les permiten aprender el lenguaje, la comunicación, cómo funciona el mundo, cómo resolver problemas, tomar decisiones y mejorar sus habilidades motoras.
Existen numerosos tipos de juego para los niños, todos ellos distintos a su manera. Los siguientes 16 tipos de juego abarcan siete áreas de aprendizaje: comunicación y lenguaje, desarrollo personal, social y emocional, desarrollo físico, alfabetización, comprensión del mundo, artes expresivas y diseño, y matemáticas.
El juego de comunicación implica la interacción escrita, verbal o corporal entre niños, adultos o animales. Puedes cantar canciones, bailar, escribir notas a tu hijo o simplemente entablar una conversación cotidiana.
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