El mas listo de la clase

Valedictorian

Ha sido realmente interesante observar la variedad de reacciones que ha suscitado la concesión del Premio Nobel de la Paz al Presidente Obama. Dependiendo de a qué persona o grupo hayas estado mirando o escuchando, has tenido la oportunidad de presenciar todo un espectro de reacciones emocionales, desde la felicidad a la ira, desde la satisfacción a la sorpresa. Una que creo que está ahí fuera pero quizá no se ha comentado tanto es el resentimiento.    Hay quienes resienten el premio porque dicen que Obama aún no ha demostrado su valía o que otros lo merecen más. (El propio Obama lo dijo esencialmente en sus declaraciones pocas horas después del anuncio del Premio de la Paz).

Creo que hay otra razón por la que mucha gente se resiente de que el Premio recaiga en Obama y que tiene muchos paralelismos en innumerables organizaciones de todo el mundo. Probablemente usted mismo lo haya visto o incluso haya sido objeto de ello. Me refiero a lo que yo llamo el síndrome del “chico más listo de la clase”. Piense lo que piense de Obama, no tiene mucho sentido discutir que es un tipo muy inteligente y que ha tenido mucho éxito a una edad muy temprana. Es probablemente el ejemplo más extremo que se me ocurre del “chico más listo de la clase”.

Cómo ser inteligente en 6º curso

Classroom of the Elite es una de las series de anime de instituto más destacadas que seguro que gusta a muchos fans por su alucinante historia de estudiantes de élite en Advanced Nurturing High School, la escuela más prestigiosa de Japón.

Las aulas se dividen en 4 categorías, Clase A, B, C y D, donde la Clase A se considera el rango más alto y la Clase D el más defectuoso. Por eso, los alumnos de la clase D eran a menudo subestimados y menospreciados por las clases superiores. A pesar de ser una clase D, un montón de estudiantes inteligentes reside allí que seguramente se convertirá en un oponente formidable para las clases superiores. Por eso…

Karuizawa Kei es la figura central femenina de la Clase D(1er Año) y la ex-novia de Hirata Yosuke, el estudiante masculino más popular de la clase. Es uno de los personajes secundarios de la serie que más influye en la historia, sobre todo porque es una de las pocas estudiantes que más conoce a Ayanokojie.

En comparación con otros alumnos de la clase D, Karuizawa es sin duda una estudiante inteligente, pero su trágico pasado afecta a su mentalidad. Karuizawa no era una bendición en lo académico, pero es capaz de muchas cosas, razón por la que Ayanokojie la eligió a ella en lugar de a Horikita.

Ser el más listo de la clase

AdvertisementImage credit: Sunny studio/Shutterstock.comCada clase tiene su propio espectro de personalidades. Está el equipo guay que organiza las mejores fiestas, los empollones que pueden responder a cualquier pregunta y aprobar cualquier examen, y los chicos malos que pasan más tiempo castigados que en clase. Y en algún punto intermedio está el payaso de la clase: el sabelotodo con un chiste o una broma para cualquier ocasión, al que el profesor adora odiar.

Pero según una nueva investigación que aparece en el último número de la revista Humor, esos bromistas pueden ser en realidad Nerds en la clandestinidad. Cuando los científicos desafiaron a más de 200 estudiantes turcos de secundaria a que hicieran reír a un grupo de expertos en humor, descubrieron una estrecha relación entre la capacidad cómica de un niño y su nivel de inteligencia.Advertisement

“Nos interesaba especialmente la calidad del humor hecho por niños pero evaluado por adultos”, explica el profesor Ugur Sak, director del estudio. “Padres y profesores deben saber que si sus hijos o alumnos hacen humor de buena calidad con frecuencia, es muy probable que tengan una inteligencia extraordinaria”.

Cómo ser la persona más inteligente del mundo

La autora Barbara Esham se ha asociado con el galardonado ilustrador Mike Gordon para crear una serie de libros que explora las definiciones más amplias del aprendizaje, la inteligencia, la creatividad y el éxito. Leer más

Como terapeuta infantil, que también tiene un niño enérgico y peculiar en casa, y que tiene más de unas cuantas peculiaridades propias, ¡recomiendo encarecidamente esta serie! Pone en práctica las prácticas de la terapia narrativa a través de grandes historias que ayudan al lector a reconocer que, si bien las diferencias neurológicas como los trastornos del aprendizaje, el TDAH y el síndrome de Asperger pueden crear obstáculos en la vida cotidiana, también infunden al niño con maravillosas fortalezas y dones únicos que de otro modo no tendría.En línea con el tratamiento basado en la fortaleza, los personajes modelan la resolución creativa de problemas dentro de un sistema de apoyo que se basa en las fortalezas únicas del niño y su perspectiva personal sobre la situación. Según mi experiencia, la parte más encantadora del tratamiento es ese momento en que un niño puede ver sus dificultades como algo tangible, externo y superable, y no como una indicación de que son ” malos” o “defectuosos”. Estos libros captan el poderoso reconocimiento de que el niño no es el “problema”, ¡sino quien lo resuelve! Estaré atenta a más libros de esta maravillosa autora.