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Las cosas de clase

Cosas que usamos en casa

¿Cómo aprendiste a montar en bici? Probablemente alguien te dio unas cuantas clases y luego practicaste mucho. Puedes aprender a estudiar de la misma manera. Nadie nace sabiendo estudiar. Tienes que aprender algunas técnicas de estudio y luego practicarlas.

Aquí tienes una adivinanza: ¿Sabías que incluso antes de empezar a estudiar, ya has empezado? ¿Eh? Esto es lo que queremos decir. Cuando prestas atención en clase y tomas buenos apuntes, estás iniciando el proceso de aprendizaje y estudio.

¿Te cuesta prestar atención en clase? ¿Estás sentado al lado de una persona ruidosa? ¿Te cuesta ver la pizarra? Asegúrate de que estás sentado en un buen sitio que te permita prestar atención. Informa a tu profesor o a tus padres de cualquier problema que te impida prestar atención y tomar buenos apuntes.

¿No sabes cómo tomar apuntes? Empieza anotando los datos que menciona tu profesor o que escribe en la pizarra durante la clase. Procura tener buena letra para poder leer los apuntes más tarde. También es una buena idea mantener tus apuntes, pruebas y trabajos organizados por asignaturas.

20 cosas en la escuela

Tomar apuntes no sólo ayuda a demostrar que estás prestando atención a lo que dice el profesor. Los apuntes son también una gran herramienta de estudio. Comparar los apuntes con los de un compañero de clase ayuda a estudiar, porque cada persona toma los apuntes de una forma diferente y puede tener un punto de vista distinto sobre algo que se ha dicho en la clase. Estos son los 5 mejores métodos para tomar apuntes.

Aunque algunos profesores te permitan utilizar la tecnología en clase, asegúrate de que lo haces correctamente. Todos conocemos la tentación de consultar las redes sociales o enviar un mensaje de texto a un amigo sobre el fin de semana. Sin embargo, los estudios han demostrado que tomar apuntes a mano ayuda a memorizar y que estar libre de distracciones ayuda a concentrarse. Así que deja tu dispositivo durante la clase y dedícate a aprender.

Esto puede parecer una obviedad, pero te irá mucho mejor en tus clases si estás físicamente allí para aprender el material. Es posible que te hagan preguntas que no habías considerado, y puedes tomar mejores apuntes si estás presente en lugar de esperar o confiar en que puedes obtener buenos apuntes de un compañero de clase. Aquí tienes 5 razones por las que no deberías faltar a clase.

Escribe las cosas

Los dispositivos finales de clase C escuchan continuamente mensajes de enlace descendente. Esto permite a las aplicaciones enviar mensajes a los dispositivos en cualquier momento, en lugar de tener que esperar a un enlace ascendente de clase A. Cuando se combina con grupos de multidifusión, esto permite a las aplicaciones enviar enlaces descendentes inmediatos a muchos dispositivos al mismo tiempo. Cuando se combina con grupos de multidifusión, esto permite a las aplicaciones enviar enlaces descendentes inmediatos a muchos dispositivos al mismo tiempo.

Para dispositivos unicast, la programación de enlaces descendentes de clase C comienza después de que el dispositivo final envíe un enlace ascendente en la sesión. Esto significa que un dispositivo final OTAA debe enviar un mensaje de enlace ascendente después de recibir el mensaje de aceptación de unión para activar la programación de enlaces descendentes de clase C.

La ruta de enlace descendente está definida por uno o varios ID de pasarela. El servidor de red y el servidor de pasarela programan sólo en las pasarelas especificadas en el orden especificado. Esto es útil para la multidifusión (donde no se conoce la ruta de enlace descendente porque no hay enlace ascendente). Un intento de programación puede fallar si la pasarela no está conectada, si hay un conflicto de programación o si las normas del ciclo de trabajo prohíben la transmisión. Véase la sección Ejemplo.

La hora de transmisión es una marca de tiempo absoluta en formato ISO 8601 para enviar el mensaje. Esto requiere pasarelas con bloqueo GPS o pasarelas que utilicen un protocolo que proporcione tiempos de ida y vuelta (RTT). Véase la sección Ejemplo más abajo.

Las cosas en el aula

Otro alumno responde a una pregunta con gran seguridad, para luego dar una respuesta que no tiene nada que ver con el tema que se está tratando. Dos alumnos del fondo empiezan a charlar entre ellos y luego, ladrillo a ladrillo, todo se desmorona.

En cuestión de segundos, te quedas de pie al frente de la clase, con una gota de sudor frío recorriéndote la nuca, mientras balbuceas los treinta minutos que te quedan de clase.

En cualquier caso, en el colegio te miran con lupa porque a menudo eres el único extranjero del edificio. Todos los alumnos y todos los profesores saben exactamente quién eres, cuántos años tienes, si estás casado o soltero, cuántos hijos tienes.

No es como ser profesor de cualquier otra asignatura, donde puedes dejarlo pasar. Te observan constantemente, así que el hecho de que tu última clase acabara en una especie de mini-desastre se difunde como noticia por toda la escuela.

Llegan dos alumnos y sigue habiendo una discusión entre ellos. Puedes calmarlos y hacer que se sienten en lugares diferentes del aula para que su pequeña discusión no se extienda al tiempo de clase.

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