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Normas de clase educacion fisica primaria

Reglas de la clase de pe de la escuela secundaria

Las siguientes son reglas que los educadores físicos han enviado a PE Central. PE Central no respalda ni sugiere el uso de ninguna de estas reglas en su clase. Se presentan para que otros profesores puedan ver lo que otros están utilizando y, por lo tanto, puede ser útil utilizar algunas de estas ideas en su propia clase. Lo mejor es formular sus propias reglas y consecuencias en función de sus expectativas, sus alumnos y su situación. Agradecemos sinceramente a los que han presentado sus ideas.

Cómo se utilizan las normas: Durante el primer mes de clases, las reglas se revisan con frecuencia. Se pide a los alumnos que digan cuáles son las reglas y qué significan. Las reglas se incluyen en dos pruebas para los alumnos de 5 a 8 grados. Cuando los alumnos de 4 a 8 años infringen las normas, tienen que rellenar un papel en el que explican qué norma han infringido, por qué es importante la norma y cómo evitarán infringirla en el futuro.

Empezamos el año con la palabra RESPETO. Hacemos que los alumnos participen en un debate significativo relacionado con cada letra durante la primera semana de colegio y también ponemos la palabra en nuestros boletines y comunicaciones a casa. Durante años, solíamos hacer una lista de diez o más normas; esto funciona mucho mejor y es muy fácil de recordar.

10 normas básicas de seguridad en la educación física

Cada profesor tiene sus propios procedimientos y expectativas para el comportamiento de los estudiantes y en el gimnasio no es diferente.    Dedicamos mucho tiempo a reforzar las rutinas de forma regular para que nuestra clase funcione de la forma más eficiente y eficaz posible.    Cada día hago un seguimiento de los comportamientos observables en el gimnasio.    Los estudiantes comienzan cada clase con 3 puntos de comportamiento que tratan de mantener demostrando comportamientos esperados como seguir las instrucciones y las reglas de seguridad, permanecer en la tarea, cooperar con los demás, etc.    Si un estudiante muestra un comportamiento que dificulta la seguridad o interrumpe el aprendizaje de los demás, puede perder puntos.

Padres, por favor ayuden a su estudiante a estar preparado y seguro durante la educación física proveyendo zapatos deportivos que puedan ser abrochados con seguridad.    Lo mejor es tener un par en la escuela.    Si esto no es posible, por favor haga que traigan o lleven un par a la escuela en los días de educación física.    Esto les permitirá participar plenamente en todas las actividades con seguridad.

Los baños y las fuentes de agua potable se encuentran al otro lado del pasillo del gimnasio.    Los alumnos pueden salir del gimnasio cuando la música esté encendida.    Los alumnos deben encender el interruptor de la luz cuando salgan.    Esto nos permitirá a mí y a los demás saber que actualmente hay 1 o 2 estudiantes fuera del gimnasio.    Si ambas luces están encendidas, los estudiantes deben esperar a que alguien regrese. Cuando un alumno vuelve del baño o de tomar algo, debe apagar la luz.

Reglamento del gimnasio escolar

¿Qué hace que una lección en la clase de educación física tenga éxito? ¿Cómo puede conseguir la máxima participación de sus alumnos sin dejar de proporcionar normas, objetivos y evaluaciones a lo largo de la lección? Estas preguntas pueden responderse proporcionando una estructura sólida a la hora de desarrollar una lección de educación física. Aunque cada lección será diferente en función de la habilidad o actividad que se introduzca, algunos aspectos de una lección deberían ser los mismos en cada una de ellas.

Antes de responder a estas preguntas, es fundamental comprender la importancia de la educación física y de ofrecérsela a todos los niños en un entorno K-12. La educación física proporciona a los estudiantes la oportunidad de adquirir habilidades sociales, desarrollar habilidades de cooperación, adquirir hábitos saludables y seguir creciendo para convertirse en un estudiante completo. La educación física es una asignatura que los niños pueden aprender de una manera diferente y da a los profesores la oportunidad de enseñar a sus alumnos lecciones de vida que tal vez no se enseñan en el aula. Ahora hablemos de la estructura de una típica clase de educación física.

Mantiene a los alumnos en una rutina y les proporciona expectativas sobre lo que deben hacer al principio de la clase. Mi calentamiento suele consistir en movimientos de locomoción (saltar, galopar, trotar, deslizarse de lado) al entrar en el gimnasio, seguidos de cuatro ejercicios que suelo cambiar. Sin embargo, de vez en cuando divido esto en actividades cortas que incluyen juegos de etiqueta o algo rápido pero que mantiene a los niños en actividad antes de la introducción a la lección.

Reglas y expectativas de Pe en la escuela media

Mis colegas y yo en el departamento de Educación Física de la Germantown Friends School (GFS) nos hacíamos las mismas preguntas. Cuando nos enteramos de que íbamos a volver a la enseñanza presencial, empezamos a reflexionar sobre cuestiones logísticas relacionadas con el mantenimiento de los alumnos en una actividad física vigorosa de forma segura.

Nos centramos en la pregunta principal: ¿Qué es lo mejor para nuestros alumnos?  El cierre de primavera del año pasado reforzó que nuestros alumnos necesitaban la educación física (EF) ahora más que nunca. Los beneficios de la actividad moderada a vigorosa para la retención de la memoria y la concentración son primordiales, y las interacciones positivas del aprendizaje socio-emocional que se producen durante la educación física son fundamentales para el aprendizaje, especialmente durante los períodos de estrés. Además, también sabíamos que, para los alumnos de preescolar a quinto curso, tendríamos que adaptar nuestros espacios, equipos y pedagogía a los alumnos tanto del campus como de fuera.

Nos basamos en la orientación de expertos en atención sanitaria de la ciudad, el estado y el país, así como en nuestro consejo asesor médico, formado por profesionales de la medicina de la familia actual de nuestra escuela y por antiguos alumnos. Utilizando una estructura esbozada con los protocolos de mitigación de toda la escuela, ajustamos nuestro horario para que todas las clases de educación física fueran al aire libre, con la obligación de llevar una máscara y una distancia física de al menos dos metros.

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