Estructura organizativa de la universidad en la India
Una estructura organizativa define cómo se dirigen las actividades, como la asignación de tareas, la coordinación y la supervisión, hacia la consecución de los objetivos de la organización[1]. También puede considerarse como el visor o la perspectiva a través de la cual los individuos ven su organización y su entorno[2].
La División de Presupuesto y Planificación mantiene los organigramas del Presidente, los Provocadores, el Vicepresidente Ejecutivo y la mayoría de sus subordinados directos. Se actualizan según sea necesario, pero al menos anualmente a partir del 1 de julio.
Estructura organizativa funcional
Las estructuras organizativas de los colegios y universidades estadounidenses varían claramente, dependiendo del tipo de institución, la cultura y la historia, aunque también tienen mucho en común. Mientras que una universidad privada de artes liberales puede tener un gran consejo de administración, y una universidad pública de investigación anidada en un sistema estatal no tiene consejo de administración propio, la gran mayoría de las universidades públicas y privadas están supervisadas por un consejo de administración institucional o de todo el sistema. Esta combinación, en cierto modo paradójica, de singularidad y uniformidad refleja las características únicas de las universidades individuales y el entorno de tareas compartidas (incluida la planificación estratégica, la supervisión fiscal, la planificación curricular y los asuntos estudiantiles) común a las instituciones de enseñanza superior estadounidenses. Los estudiosos de la educación superior consideran que muchos aspectos de las universidades privadas son significativamente diferentes a los de las universidades públicas. Sin embargo, la dependencia de las estructuras organizativas burocráticas y la creencia en la investigación, la enseñanza avanzada y el servicio en ambos tipos de instituciones conforman muchos aspectos de las estructuras de gobierno de las universidades públicas y privadas de manera bastante uniforme.
Estructura organizativa del centro educativo
Las universidades están cambiando para adaptarse a los cambios demográficos, tecnológicos, culturales y al futuro del trabajo. Una cosa que hemos observado es que sus diseños organizativos no han seguido el ritmo de estos cambios, y en muchos casos han dificultado la adaptación. Con el tiempo se han añadido nuevas funciones y se han “atornillado” al lado del organigrama sin dar un paso atrás para integrar estas nuevas funciones o reconsiderar las antiguas. A menudo no reflejan cómo colaboran los grupos ni su flujo de trabajo diario. La organización de los grupos no está en consonancia con los programas y servicios que ofrecen. En el nivel detallado del departamento, los organigramas a menudo se diseñan en torno a herramientas o procesos específicos (¡e incluso reciben su nombre!), en lugar de diseñarse en torno al estudiante.
En este post, respondemos a esta pregunta proporcionando el enfoque de brightspot y ofreciendo nuestros principios para guiar el diseño organizativo en tu colegio o universidad. Este enfoque te ayudará a aumentar el éxito de los estudiantes, mejorar el apoyo a la investigación y permitir la productividad del personal, al tiempo que hace que tu institución sea más eficiente y eficaz.
Organigrama de la Universidad
Las estructuras organizativas de las universidades americanas varían mucho según el tipo de institución, la cultura y la historia, pero también tienen mucho en común. Mientras que una universidad privada de artes liberales puede tener un gran consejo de administración, y una universidad pública de investigación anidada en un sistema estatal no tiene consejo de administración propio, la gran mayoría de las universidades públicas y privadas están supervisadas por un consejo de administración institucional o de todo el sistema. Esta combinación, en cierto modo paradójica, de singularidad y uniformidad refleja las características únicas de las universidades individuales y el entorno de tareas compartidas (que incluye la planificación estratégica, la supervisión fiscal, la planificación del plan de estudios y los asuntos estudiantiles) común a las instituciones postsecundarias estadounidenses. Los estudiosos de la educación superior consideran que muchos aspectos de las universidades privadas son significativamente diferentes a los de las universidades públicas. Sin embargo, la dependencia de las estructuras organizativas burocráticas y la creencia en la investigación, la enseñanza avanzada y el servicio en ambos tipos de instituciones conforman muchos aspectos de las estructuras de gobierno de las universidades públicas y privadas de manera bastante uniforme.
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